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¿Cómo es un baño Montessori?

Si desde la filosofía Montessori pretendemos fomentar al máximo la autonomía de nuestros peques, uno de los ámbitos más importantes para ellos es su cuidado personal. Peinarse, limpiarse la nariz o lavarse las manos son algunas de las actividades que pueden empezar a hacer desde muy temprana edad. ¿Cómo podemos favorecerlo?

El baño es el lugar central de este tipo de actividades, así que debemos empezar por hacer una parada allí, arrodillarnos y verlo desde su perspectiva. ¿Qué necesitan para poder lavarse las manos? ¿Podemos usar un bidet o la bañera adaptada? ¿Necesitamos poner algún tipo de ayuda para que lleguen al lavabo? Aquí varias ideas de adaptación:

Ejemplo de cómo adaptar el bidet, poniendo un espejo, un lugar donde colgar la toalla, soporte para el jabón y soporte para el cepillo de dientes y la pasta.

Fuente: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fmamissori.wordpress.com%2Fprocessed-with-vsco-4%2F&psig=AOvVaw0xQlCEzG93N9p4lJbhP3LS&ust=1592985617220000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCNi5_oW8l-oCFQAAAAAdAAAAABAD

Ejemplo de un lavabo que se puede poner en el borde de la bañera, el cual ya incluye toallero y espejo. Fuente: https://cdn.imaginarium.es/photo/36885/mi-lavabo_36885_3.jpg?2020050802

Ejemplo de torre de aprendizaje puesta en el baño, con bandeja para el jabón, percha para la toalla y adaptador de grifo para que llegue el agua y pueda abrirlo y cerrarlo sin ayuda. Fuente: propia

Ejemplo de zona seca de cuidado personal, con espejo, lugar para el cepillo de dientes y la pasta, una toalla, el peine y los pañuelos para limpiarse la nariz. Cada elemento está etiquetado para que se identifique fácilmente dónde va cada cosa. Fuente: propia

Llega un momento en el que los peques, en su interés por imitarnos o por ganar autonomía, se empiezan a interesar por hacer pipi y caca sin pañal. En ese caso, podemos facilitárselo poniendo algún tipo de orinal al lado del inodoro o adaptando éste último a nuestr@ peque, para que pueda subir, sentarse y bajar.

Ejemplo de orinal. Recomendaría que cuanto más sencillo y fácil de limpiar sea mejor. Fuente: propia

Ejemplo de adaptador de inodoro. Hay adaptadores fijos y otros desmontables. Fuente: propia

Puede ser buena idea poner cerca de este área un cubo de basura que pueda abrir sin ayuda para poder echar los pañales o toallitas sucias, un cubo de ropa sucia, una cesta con ropa limpia y una cesta con algún cuento.

Hagamos lo que hagamos, debemos recordar que para los niños es muy importante vernos hacerlo a nosotros primero. Sin darnos cuenta nos observarán y después tratarán de imitarnos. Por eso, también es importante evitar hacer delante de ellos cualquier cosa que preferiríamos que no hicieran.

En muchas ocasiones vamos a tener que enseñarles nosotros, en pasos muy pequeños, cómo se hace algo, y siempre van a necesitar mucha práctica y mucha paciencia por nuestra parte para ir dominando cada vez más cada una de estas actividades. Este es un momento ideal para nombrar las diferentes partes del cuerpo (¡por su nombre real!) y sus funciones, sin necesidad de hacer gran teatro, sino naturalizándolo.

Finalmente, recordad que los cuentos son de gran ayuda. Por ejemplo: